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Problemas en universidades de Catalunya

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La llegada de alumnos pertenecientes a la FP a las universidades catalanas ha caido. Los Modulos de grado superior parecen quedar como la puerta trasera para poder llegar hasta la universidad, observo Antoni Castellà, secretario de Universidades e Investigacion de la Generalitat, una vez que se suspenden las cuotas habituales. Grado superior: Este hecho, segun aprecio, no se corresponde con las necesidades de Catalunya, que demanda profesionales bien capacitados, una garantia que cubre los Ciclos formativos de grado Medio a distancia.

En la distribucion inicial de capacidades de la Secretaria de Universidades e Investigacion de la Generalitat, el representante del Consejo Interuniversitario de Catalunya (CIC), Claudi Alsina, ha informado que de los 7.285 estudiantes salientes de los Ciclos formativos de grado superior y ciclos formativos de grado medio en el anyo pasado quedan 6.547 satisfechos en primera opcion, al alcanzar malos resultados en la etapa opcional, que daba la oportunidad a los educandos de elevar sus calificaciones hasta el tope de 14 puntos. 

No obstante, el distinto sistema de evaluacion entre Bachillerato y los Modulos de grado superior -que da notas mas altas a los alumnos de ciclos—ha determinado que en 78 grados se haya superado el 30% de estudiantes asignados de los Modulos de grado superior y modulos de grado medio, con la cuestion especial de 19 grados en los que la cifra de educandos es superior al 50%.

Asi sucede en Educacion Infantil en Tortosa (Tarragona), que cuenta con 69,05% de matriculados de los Ciclos Formativos de Formacion profesional, un grado que en la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) conquista el 67,10% de alumnos de los Modulos de grado superior a distancia, de modo que en grados especificos es muy amplia la cifra de aspirantes de ciclos distinto a los estudiantes bachilleres.

Aun asi, como la FP a distancia, que da notas mas bajas –sobre la base de 10 puntos-, y el Bachillerato –hasta 14 puntos-, cuentan con sistemas evaluativos distintos, en 78 grados crecio en un 30% el total de alumnos aprobados de los ciclos formativos, y ademas, 19 grados presentaron una asignacion de estudiantes de los Ciclos formativos de grado superior con un crecimiento del 50%.

El secretario de Universidades e Investigacion de la Generalitat, Antoni Castellà, se mostro perturbado ante la idea de que la los Modulos de grado medio quede relegada como camino hacia la universidad, lo que, segun su consideracion, le haria un flaco favor la esquema productivo de la Comunidad, que necesita buenos profesionales formados en los Ciclos formativos de grado Medio a distancia.

El secretario, que ha remarcado que el Bachillerato es el camino historicamente reconocido para lograr entrar en los centros de estudios superiores, ha aportado que la conquista de la universidad desde la FP a distancia esta pensado para estudiantes que replantean su formacion y que esperan complejizar sus habilidades, por lo cual pierde validez casos como, por ejemplo, una persona que estudie secretariado y acceda a Medicina en la universidad.

Medicina, Administracion y Direccion de Empresas, Enfermeria, Educacion Primaria, Psicologia, Derecho, Ingenieria en tecnologias industriales y Arquitectura, como sucede habitualmente, se encuentran entre las ofertas mas demandadas, y la totalidad de jovenes preinscritos en la universidad asciende hasta 50 650, respecto a los 49 641 del 2010, que significa un incremento del 2,03%.Entre la cantidad de asignados, 15 439 son mujeres y 11 181 pertenecen al sexo masculino, con un predominio de jovenes –con 18 anyos de edad- un 20% aproximadamente proviene de fuera de la Comunidad. Quedan por asignar, por otro lado, 9274 personas y para cuando finalice la segunda asignacion, seran 5000 los que perderan la posibilidad de llegar a la universidad publica y tendran que redirigirse a los centros privados o a la Universitat Oberta de Catalunya (UOC).

De las 9.274 personas pendientes por asignar, despues de la segunda asignacion se dispondra de 5000 personas sin plaza en las universidades publicas , que deberan acudir a las privadas o, por el contratrio, a la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), con precios publicos, han destacado.Como es habitual, las carreras mas demandadas han sido el grado de Medicina, Administracion y Direccion de Empresas, Enfermeria, Educacion Primaria, Psicologia, Derecho, Ingenieria en tecnologias industriales y Arquitectura.

Decrece el acceso de educandos de los Modulos de grado superior a la universidad tras eliminarse las cuotas.De cualquier forma si quieres acceder a buenos cursos de fp aqui tienes exactamente lo que necesita, en este sitio grados superiores esta lo que esperas. Grado superior : gradosuperiorgradomedio.com analizando y escribiendo sobre la actualidad espanyola respecto an esta rama de la formacion espanyola. El retiro de la politica de cuotas, disminuye la matricula universitaria para los Ciclos formativos de grado superior 

Una comparativa entre edificios cuales son los mas altos

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Acá hay una comparativa entre los edificios mas grandes del mundo

Hidraulica de canales abiertos

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Este libro ofrece un amplio enfoque sobre los últimos avances en ingeniería hidráulica. El uso de matemáticas avanzadas se evita en forma deliberada y la explicación de las teorías hidráulicas se simplifica de manera sustancial. Se dan ejemplos ilustrativos para mostrar la aplicación de las teorías y se proveen los problemas prácticos para ejercicios. El texto incluye además datos históricos y amplias referencias con el fin de estimular el interés del lector. 







Contenido:
- Flujo en canales abiertos y su clasificación.
- Canales abiertos y sus propiedades.
- Principios de energía y momentum.
- Flujo crítico: su cálculo y sus aplicaciones.
- Desarrollo del flujo uniforme y de sus ecuaciones.
- Cálculo de flujo uniforme. Diseño de canales con flujo uniforme.
- Conceptos teóricos de capa límite, rugosidad superficial, distribución de velocidades e inestabilidad de flujo uniforme.
- Teoría y análisis.
- Métodos de cálculo.
- Problemas prácticos.
- Flujo especialmente variado.
- Flujo sobre vertederos.
- Resalto hidráulico y su uso como disipador de energía.
- Flujo en canales con alineamiento no lineal.
- Flujo a través de canales con secciones no prismáticas.
- Flujo no permanente gradualmente variado.
- Flujo no permanente rápidamente variado. Tránsito de crecientes.

Ven te Chow Dada la escasa información científica existente sobre el análisis del flujo en canales abiertos, este libro constituye una importante contribución sobre el tema. El autor explica en forma clara y cuidadosa los principales fenómenos hidráulicos, apoya sus exposiciones con ejemplos didácticos que permiten entender con facilidad todos los procedimientos de cálculo para determinar el flujo en canales, así como los criterios de diseño de canales y de sus estructuras hidráulicas.

Ingenieria Petrolera

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La ingeniería del petróleo o ingeniería petrolera es la parte de la ingeniería que combina métodos científicos y prácticos orientados al desarrollo y aplicación de técnicas para descubrir, explotar, desarrollar, transportar, procesar y tratar los hidrocarburos desde su estado natural, en el yacimiento, hasta los productos finales o derivados.

En América Latina, la ingeniería de petróleo se imparte generalmente en las universidades de los países productores de petróleo, destacando la formación de ingenieros de petróleo en las universidades venezolanas LUZ (La Universidad del Zulia), UDO (Universidad de Oriente), UNEFA (Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada) en los estados Carabobo y Anzoategui, y UCV (Universidad Central de Venezuela),que destacan a nivel mundial por la calidad profesional de sus egresados bajo elevados estándares de calidad académica y exigencia, también los egresados de la universidades colombianas tales como la USCO (Universidad Surcolombiana), la UIS (Universidad Industrial de Santander), la UNAL (Universidad Nacional de Colombia) y la FUA (Fundación Universidad de América) y , gozan de reconocimiento a nivel internacional, debido a su formación profesional integral y los alumnos egresados de varios institutos de educación superior del Ecuador que a pesar de no tener la misma capacidad de producción que otros países ha sido un eje fundamental para la formación de ingenieros Industriales o en Petróleos cuyas primeras prácticas las realizan en campos petroleros de ese país.

De igual forma esta carrera es impartida en otros países importantes producción petrolera como México, en las escuelas tales como el Instituto Politecnico Nacional (IPN) en su sección de Ciencias de la tierra en la Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA) se imparte la carrera y en ESIQIE del (IPN) se imparte ingeniería química petrolera que está enfocada a la parte de procesamiento. En la Universidad Autonoma de Nuevo Leon se imparte la carreara de ingeniero petrolero en la Facultad de Ciencias de la Tierra. En la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), en la Facultad de Ingeniería dentro de Ciudad Universitaria, se imparte Ingeniería Petrolera, en un plan de nueve semestres en los cuales el universitario se especializará en: Ingeniería de Yacimientos, Ingeniería de Perforación e Ingeniería de Producción. La UNAM es la única escuela a nivel nacional que cuenta con posgrado en ésta ingeniería.

Así mismo, en el sureste mexicano se encuentra ubicada la Universidad Olmeca (escuela privada)que también cubre las áreas de exploración y producción y que se encuentra localizada entre los campos de petróleo y de gas natural más importantes del país: la sonda de Campeche y el litoral de Tabasco y en el lado el pacífico sur se encuentra la Universidad del Istmo (UNISTMO) en la cual se imparte la carrera que cubre tres áreas: exploración, extracción y producción del petróleo. Y de nueva creación se encuentra la Universidad Politecnica Del Golfo de México en el municipio de Paraíso en el estado de Tabasco que cuenta con planes cuatrimestrales y que se termina en un lapso de 3 años y medio. También en la Universidad Veracruzana (Campus Coatzacoalcos y Poza Rica)se ha abierto recientemente esta carrera, en ambas zonas la producción petrolera ha sido parte importante en el desarrollo de las ciudades por lo que se espera con la imparticion de la carrera darle un nuevo impulso a la extracción de hidrocarburos formando Ingenieros especializados en las nuevas tecnologías.

Al sur del continente, en Argentina la carrera es impartida en la Universidad Nacional de Cuyo de la ciudad de Mendoza. En la Capital Federal la carrera se dicta en el ITBA (Instituto Tecnológico de Buenos Aires). En el sur del país la carrera tiene sede en la ciudad de Comodoro Rivadavia, provincia de Chubut en la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco; y en la provincia de Neuquen en la Universidad Nacional del Comahue. En sí el país genera profesionales de excelente nivel, reconocidos en el plano internacional.
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